Отчет о проведении ОПК 05.11.20 в МАОУ СОШ № 19

«Google Classroom-инструмент, симплифицирующий онлайн и оффлайн работу педагога».

Руководитель: Дармаева О.Б, учитель английского языка

1.Описательная часть.

Актуальность: В связи со сложившимися обстоятельствами, в условиях усложнившейся эпидобстановки, нас всех, безусловно, интересуют инструменты, которые могли бы несколько облегчить труд учителя и одновременно повысить качество и эффективность взаимодействия на онлайн занятиях, что позволило бы обеспечить бόльшую вовлечённость учащихся на уроке, увеличить количество и обеспечить прозрачность выставленных оценок. Это и многое другое вполне доступно на платформе Google Classroom.

Участники: учителя гуманитарного цикла северной площадки

Цель: ознакомление с функционалом Google Classroom и апробация некоторых её возможностей.

ОПК предполагала следующие этапы и формы работы с участниками:

Ход практикума:

1. Вступительное слово Дармаевой Ольги Борисовны, соорганизаторы, порядок работы, организация РМ, постановка задач, краткий обзор опыта работы Дармаевой Ольги Борисовны в GoogleClassroom
2. Практикум "Апробация функционала GoogleClassroom»

• Создание и изменение настроек курса
• Создание заданий разного типа, выполнение их «учеником» и возврат выполненного задания учителю
• Изучение возможностей мониторинга, усвоенного в GoogleClassroom

Практическое занятие.

До начала ОПК участникам были выслано задание создать 2 аккаунта google (учительский и ученический), чтобы воочию увидеть, как работает Google Classroom со стороны ученика, а также заполнить первую и вторую колонку в таблице ЗХУ.

Материал из заполненных колонок таблицы ЗХУ позволил подтвердить актуальность выбранной темы для ОПК и сподвигнуть коллег поставить задачи для практикума. Эта работа визуализировалась в облаке слов (фото прилагается)

Участники определили следующие задачи для практикума: создать курс, несколько заданий в нём и пригласить учащихся.

К сожалению, не всем участникам удалось создать 2 аккаунта и поработать на практике, были и те, кто предпочёл быть слушателем, что, прискорбно. Однако, те кто приняли непосредственное участие, отметили доступность инструментария Google Classroom, относительная лёгкость работы на платформе и увидели новые возможности для своей педпрактики.

Рефлексия проводилась посредством заполнения последней колонки таблицы продвижения ЗХУ онлайн непосредственно после ЗУМ конференции. Ссылка на таблицу ЗХУ https://docs.google.com/spreadsheets/d/1aDj-r4qGWRN-q-v9Mf6sT1t3b6M0Ot0Y7poxk94O1H4/edit?usp=sharing

 2. Присутствовало 29 педагогов при повторном входе сохранилась информация о 21 (фото списка участников прилагается, часть участников не опознается, некорректное имя)